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Articles de cette rubrique

• Bonnes vacances

  5 juillet par Andrée, Françoise, Guy, Monique , Sandrine

  Nous remercions tous nos lecteurs et lectrices qui ont été nombreux cette année.
  Cela nous encourage à continuer. Il est possible de laisser des commentaires auprès de nos articles, alors n’hésitez pas !
  L’atelier vous souhaite de bonnes vacances et nous espérons vous retrouver encore plus nombreux en (...)

• Sommes-nous responsable de l’avenir ?

  2 | 26 juin par Andrée, Françoise, Guy, Monique , Nadine, Patrick, Sandrine, Valérie

  Sommes-nous responsable de l’avenir ? (Sujet de philosophie du baccalauréat 2021)
  Pour moi on est tous responsable de l’avenir que ce soit personnel ou collectif. C’est chacun individuellement qui agit avec sa propre conscience . Comme prendre la planète pour une poubelle qui a pour effet sur celle (...)

• Quand j’entends « intelligence artificielle »,...

  18 juin par Andrée, Françoise, Guy, Monique , Nadine, Patrick, Sandrine, Valérie

  L’intelligence artificielle c’est les robots, la robotique, ce qui se fait tout seul sans l’être humain. Plus ça va dans les usines, plus il y a des robots et moins d’emplois. Mais les machines peuvent se tromper. Il y a déjà le métro sans chauffeur, bientôt il y aura les voitures les avions, il n’y (...)

• Confiance ?

  1 | 22 mai par Andrée, Françoise, Guy, Monique , Nadine, Patrick, Sandrine, Valérie

  Jusqu’à présent je n’avais pas confiance en moi, car on me disait toujours que je ne valais rien ou pas grand-chose et que je ne ferai rien de ma vie. J’ai repris confiance depuis quelques années grâce à ATD quart monde car on nous confie des missions et grâce à cette marque de confiance je prends (...)

• Éduquer ...

  2 | 4 mai par Andrée, Françoise, Guy, Monique , Nadine, Patrick, Sandrine, Valérie

  Ce qui doit guider Privilégier la petite enfance (crèches d’éveil, pré-écoles) et les maternelles Associer les parents à la réussite de leurs enfants (tiers lieu dans l’établissement) Engager une consultation auprès des familles les plus concernées pour définir les priorités Élaborer avec les acteurs (...)